初中德育課程像冊(cè)集評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中德育課程像冊(cè)集評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究姓名：王蘭英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：趙志毅20040101中文摘要本文根據(jù)初中學(xué)生成長和品德形成的規(guī)律及初中德育課程的特殊任務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的德育課程考試評(píng)價(jià)進(jìn)行j，系統(tǒng)的反思。認(rèn)為考試評(píng)價(jià)是單純的認(rèn)知性的，單一主體標(biāo)準(zhǔn)的，靜態(tài)的，終端性，篩選性，甄別性的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)忽視了對(duì)品德信念和品德行為的關(guān)注，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與，忽視了評(píng)價(jià)方式的多元性，忽視了品德學(xué)習(xí)過程與方法

2、的動(dòng)態(tài)性，也忽視J7初中德育課程的促進(jìn)性功能，使評(píng)價(jià)偏離了目標(biāo)。而像冊(cè)集評(píng)價(jià)作為一種多卞體的，過程性和發(fā)展性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，則更有助于德育課程日標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。筆者采用實(shí)驗(yàn)法、訪淡法、問卷調(diào)查等方法，對(duì)208名初中生進(jìn)行了像冊(cè)集評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究。經(jīng)過兩年多的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)表明：像冊(cè)集評(píng)價(jià)是一種適合初葉1學(xué)生思想特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方法，像冊(cè)集評(píng)價(jià)激發(fā)r學(xué)生昂德學(xué)刊的需要與情感，有利于確立新型的教學(xué)關(guān)系，有利于學(xué)生品德判斷和品德行為評(píng)價(jià)能力的提高，有利于學(xué)