新課改背景下學(xué)習(xí)型課堂模式構(gòu)建的研究——以語文學(xué)科為例.pdf

1、塹盜邀蜚量王堂翌型遲堂送盎煎建監(jiān)堡窒論文作者簽名：墊：』!剄一、一，、指導(dǎo)教師鼢垂緞：論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：：壅垡絲!麴絲迫：毖毖』：圍遞衄委員1：缸盔蘭：笙毯幽!趟Ⅱ塹襞三塑望一一II委員2：必!逖：絲出碰簽L—一委員3：幽!型壟座絲：盈糾煎邀委員4：受煎整：毖凡幽!燃委員5：趲望因：豳趑煎聲筮翹避一杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究

2、工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎劌豎整盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論吝作者簽名：易31鞫簽字日期：伽／L年f月；9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解墊劌塑整盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本