新課改背景下學習型課堂模式構(gòu)建的研究——以語文學科為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、塹盜邀蜚量王堂翌型遲堂送盎煎建監(jiān)堡窒論文作者簽名：墊：』!剄一、一，、指導教師鼢垂緞：論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：：壅垡絲!麴絲迫：毖毖』：圍遞衄委員1：缸盔蘭：笙毯幽!趟Ⅱ塹襞三塑望一一II委員2：必!逖：絲出碰簽L—一委員3：幽!型壟座絲：盈糾煎邀委員4：受煎整：毖凡幽!燃委員5：趲望因：豳趑煎聲筮翹避一杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究

2、工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得揎劌豎整盤堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論吝作者簽名：易31鞫簽字日期：伽／L年f月；9日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解墊劌塑整盤堂有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本

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