新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)研究.pdf

1、隨著我國(guó)課程改革的發(fā)展，形成性評(píng)價(jià)也越來(lái)越受到重視，本文站在中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐的角度，結(jié)合自己近十年的工作經(jīng)驗(yàn)和感受，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行深刻反思，提出在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中落實(shí)形成性評(píng)價(jià)的一些觀點(diǎn)。文章采用理論推演和實(shí)踐分析相結(jié)合的方法對(duì)論題進(jìn)行闡述。 本文首先闡述課題的研究背景和意義及國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，接著敘述了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，然后分析了新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的價(jià)值，最后分析新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)

2、習(xí)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施及新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題。具體包含以下內(nèi)容： （1）中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的界定、形成性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、基本理念及其特點(diǎn)。 （2）新課改背景下引入中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的價(jià)值。首先闡述新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的意義，接著從形成性評(píng)價(jià)有助于落實(shí)課改過(guò)程與方法目標(biāo)、能體現(xiàn)新課程改革的精神和滿足新課改中中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)的需要三個(gè)方面闡述了新課改中中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的

3、價(jià)值。 （3）新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施。首先闡述新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)的原則，接著分析了形成性在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施步驟，最后提出了步驟實(shí)施的方法。 （4）新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題：教師應(yīng)樹(shù)立全新的評(píng)價(jià)觀念、持之以恒是形成性評(píng)價(jià)實(shí)施的重要條件。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)及形成性評(píng)價(jià)次數(shù)的問(wèn)題、形成性評(píng)價(jià)形式的問(wèn)題、形成性評(píng)價(jià)情意的問(wèn)題。 當(dāng)然，中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)形成