高師學(xué)生教育實(shí)踐能力的養(yǎng)成探究.pdf

1、21世紀(jì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而教育在人才的競(jìng)爭(zhēng)中有很大的影響。所以當(dāng)前急迫的任務(wù)是培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，而承擔(dān)著此重任的是高等師范院校，社會(huì)的發(fā)展對(duì)師范教育提出了新的要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，師范院校應(yīng)該培養(yǎng)具有較強(qiáng)教育實(shí)踐能力的高師學(xué)生。
　　 教師這個(gè)職業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，但是從實(shí)際情況來(lái)看，人們一直忽視其實(shí)踐性。在師范教育中，重學(xué)術(shù)輕實(shí)用、重理論輕實(shí)踐，理論與實(shí)踐、所學(xué)與所用脫節(jié)的現(xiàn)象仍然存在著。一方面學(xué)

2、是為了用，另一方面卻不能做到學(xué)以致用。高師學(xué)生教育實(shí)踐能力薄弱，這是當(dāng)前師范教育亟待解決的問(wèn)題。在高等師范院校中，教育類(lèi)的相關(guān)課程設(shè)置不合理，學(xué)校不重視教育實(shí)習(xí)，這些都導(dǎo)致了高師學(xué)生教育實(shí)踐能力薄弱。
　　 本文的研究主要的關(guān)注點(diǎn)是高師學(xué)生的教育實(shí)踐能力的養(yǎng)成問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，本研究的目的在于討論下面兩個(gè)問(wèn)題：1、我國(guó)高師學(xué)生在教育實(shí)踐能力方面存在著哪些不足之處?2、應(yīng)該怎樣有效地培養(yǎng)高師學(xué)生的教育實(shí)踐能力?在對(duì)以往的對(duì)以往的相關(guān)