高中數(shù)學(xué)“概率統(tǒng)計(jì)”新舊教材對(duì)比研究.pdf

1、　　概率統(tǒng)計(jì)是新課程改革中教材編排變動(dòng)最大的內(nèi)容之一，也是與實(shí)際生活聯(lián)系最直接、最緊密的內(nèi)容之一。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材也是教師教學(xué)的主要依據(jù)，那么新課程改革后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》下的四套新教材相比《大綱》下的舊教材，在概率統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容當(dāng)中有哪些主要變化，這些變化體現(xiàn)了哪些特點(diǎn)？教師如何做到以高效、簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中建立起“概率統(tǒng)計(jì)體系”？為了尋求答案，本研究對(duì)新舊五套高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行文本比較分析，并查閱相關(guān)

2、文獻(xiàn)，采用文獻(xiàn)調(diào)查法、比較法、定量研究與定性分析法等研究方法及手段。
　　通過(guò)研究，得到以下結(jié)論：四套新教材各具特色，人教A版教材注重情境創(chuàng)設(shè)和引發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)；人教B版教材將中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想——算法思想貫徹到概率統(tǒng)計(jì)內(nèi)容中，且統(tǒng)計(jì)中滲透無(wú)窮小計(jì)算和極限思想；北師大版教材打破原有教材編寫格局，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和欄目設(shè)置勇于創(chuàng)新，并始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與體驗(yàn)和思考交流；蘇教版教材處處體現(xiàn)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基本技能的掌握，同時(shí)語(yǔ)言表述也符合學(xué)生特點(diǎn)

3、，易于閱讀。
　　本研究另一大結(jié)論可以概括為四個(gè)字：事實(shí)、體驗(yàn)。四套新教材都體現(xiàn)出了一個(gè)特點(diǎn)，即事實(shí)與體驗(yàn)，這也可概括為新課程改革和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)。事實(shí)，指的是生活實(shí)際，貼近生活的案例，體驗(yàn)指的是學(xué)生個(gè)體的體會(huì)、經(jīng)歷、感受。教師如果想以有效、直接的方式把知識(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)事實(shí)情境和引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)是最佳方案。任何苦口婆心的說(shuō)教都沒(méi)有讓學(xué)生身在情境中，親身體會(huì)來(lái)的更深刻，教師在教學(xué)中也應(yīng)該注意這方面的備課工作，如果教材