中國高校教師群體性別分層問題研究——基于某高校實(shí)證研究.pdf

1、改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的婦女在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)揮著重要的作用，也有越來越多的女性開始追求在社會(huì)上能有著與男性同樣平等的權(quán)利。但是，我們必須以理性的眼光來正確地看待在現(xiàn)實(shí)生活中的女性，究竟在多大程度上享有與男性平等的權(quán)利，又有一些什么樣的原因阻礙了女性走向男女平等之路。 雖然女性在高等教育中的參與率在逐年的增加，但是男女兩性在高校教師中的分布仍然存在著不平衡與不平等。也就出現(xiàn)了高校教師因“性

2、別”不同在教學(xué)、管理層、教學(xué)及科研中存在著不同層化的問題。筆者將從教師職稱結(jié)構(gòu)中的性別分布、管理層中的性別分布、以及教學(xué)和科研領(lǐng)域內(nèi)的性別構(gòu)成四個(gè)方面分析了高校教師群體中的性別分層現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了高校教師職業(yè)群體性別分層的深層次原因，并提出了緩解高校教師職業(yè)群體性別分層的對(duì)策建議。全文共分為四個(gè)部分：第一部分，詳細(xì)介紹了性別分層及其相關(guān)概念的界定、表現(xiàn)、理論解釋。第二部分，對(duì)高校教師職業(yè)群體性別分層的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了客觀描述