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1、新世紀(jì)里,高等師范學(xué)生應(yīng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)已是無庸質(zhì)疑的事情.由于數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,使數(shù)字化教學(xué)成為教育發(fā)展必然趨勢(shì).面對(duì)數(shù)字化教學(xué),在我國教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚未形成的情況下,調(diào)整高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、方法,使高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的教學(xué)目標(biāo)符合時(shí)代需要,使師范學(xué)生未來教學(xué)實(shí)際中適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境,是高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的教學(xué)研究中極其重要的問題.我們通過對(duì)數(shù)字化教學(xué)內(nèi)涵、特性及其對(duì)教
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