高中化學(xué)實驗中積極沉浸體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目高中化學(xué)實驗中積極沉浸體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究研究生姓名余歡指導(dǎo)教師姓名王偉群專業(yè)名稱教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（化學(xué)）論文提交日期2012年10月高中化學(xué)實驗中積極沉浸體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究中文摘要I高中化學(xué)實驗中積極沉浸體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究中文摘要化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)的重要基礎(chǔ)，中學(xué)化學(xué)實驗在高中生學(xué)習(xí)和研究化學(xué)科學(xué)中有著十分重要的作用。化學(xué)新課程提倡學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)化學(xué)，使化學(xué)實驗成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和實現(xiàn)三維

2、目標(biāo)的重要途徑。本文根據(jù)高中化學(xué)實驗的教育教學(xué)功能，運用文獻分析研究了課題研究的現(xiàn)狀、通過調(diào)查問卷，對高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀進行初步的研究。研究結(jié)果表明：1.高中化學(xué)實驗教學(xué)的成功與否關(guān)系到高中化學(xué)新課程實施的成??；2.現(xiàn)階段的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中依然遵循著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)，忽略了對學(xué)生全面的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，更加忽略了對學(xué)生的心理健康的關(guān)注；3.學(xué)生對化學(xué)實驗有極大的興趣，學(xué)生通過化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)身心等各方面能得到很好的發(fā)展，但是目前的實驗教學(xué)

3、中仍然存在諸多需要解決的問題，學(xué)生還存在著巨大的潛力有待發(fā)掘。本研究基于積極心理學(xué)理論，將積極沉浸體驗式教學(xué)實施于高中化學(xué)實驗課堂教學(xué)。本課題選取高一年級進行實踐，通過實施積極沉浸體驗策略，分析實驗結(jié)果，分析策略實施前后沉浸量表中學(xué)生各沉浸因子的變化，同時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志、幸福感、自我效能感、知識能力和技能、學(xué)業(yè)水平等因素的變化。以此來檢驗策略的有效性，積累有關(guān)積極沉浸體驗式教學(xué)應(yīng)用于高中化學(xué)實驗教學(xué)的第一手資料，以供同行