高校教師“過(guò)度勞動(dòng)”問(wèn)題研究以——北京市高校為例.pdf_第1頁(yè)
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1、在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展的過(guò)程中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，人們的生活節(jié)奏不斷加快、工作壓力不斷增大，我國(guó)部分勞動(dòng)者過(guò)度勞動(dòng)問(wèn)題也越來(lái)越突出。作為高校最重要的人力資源，高校教師的職業(yè)特征、所處的組織環(huán)境和宏觀背景導(dǎo)致了其過(guò)勞問(wèn)題的產(chǎn)生。而過(guò)勞的產(chǎn)生又使國(guó)家、高校及教師都受到不利影響。本文通過(guò)對(duì)北京市高校教師進(jìn)行實(shí)證研究，得出他們的過(guò)勞程度較高，在學(xué)歷、收入等統(tǒng)計(jì)量上存在過(guò)勞程度的顯著性差異。本文的創(chuàng)新之處主要有：(1)選取“高校教師過(guò)勞”作為研究

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