新課程發(fā)展中學(xué)校文化重建之研究.pdf

1、學(xué)校是新課程實施的基地，新課程與學(xué)校文化有著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。新課程需要有新的學(xué)校文化作為其生存的土壤和發(fā)展的動力，而學(xué)校文化建設(shè)需要新課程提供新的理念作為指導(dǎo)。因此，本論文以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運用文獻分析法、邏輯思辨法、觀察法、訪談法、案例分析法等多種研究方法，借助組織學(xué)、文化學(xué)等教育學(xué)科的相關(guān)知識，力求對新課程與學(xué)校文化之間的內(nèi)在聯(lián)系進行揭示，對新課程發(fā)展中學(xué)校文化重建的基本理念進行闡述和分析，并有針對性地提出一些實踐策略，希望

2、能為中小學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)提供有益的參考和借鑒。 本文分為六個部分： 第一部分：前言。概要性地介紹了本研究的緣由和意義、以往對學(xué)校文化研究的狀況以及本研究的思路和方法。 第二部分：新課程發(fā)展中的學(xué)校文化解讀。在新課程背景下對學(xué)校文化進行解讀，分析了學(xué)校文化在新課程中的內(nèi)涵和特點。 第三部分：新課程改革與學(xué)校文化的關(guān)系。揭示二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，即學(xué)校文化是新課程實施的影響因素之一，新課程改革是為了實現(xiàn)學(xué)校文