關于基礎教育體育與健康課程學習評價標準的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、1、通過對中國基礎教育體育課程學習評價標準的發(fā)展與分析,對中學體育與健康課程學習評價標準實施現狀的調查與分析,指出中國基礎教育體育與健康課程學習評價標準存在的問題是——過分注重絕對性評價標準;評價標準忽視學生的個體差異性;學習評價標準與教學目標脫節(jié);評價標準未能有效地反映學生的進步幅度與努力程度,不能促進與鼓勵學生的學習與進步.并且指出造成上述問題的原因是——科學主義價值觀、學科中心主義思想和體質教育思想.2、在回顧分析中國基礎教育體育

2、課程學習評價標準研究現狀的基礎上,指出中國基礎教育體育課程學習評價標準研究存在的問題——注重對絕對性評價標準的研究;忽視對個體內差異評價標準的研究;側重于理論上的闡述,缺乏具體系統(tǒng)的研究等.3、通過對中學體育與健康課程學習評價標準實施的調查與分析,借鑒國外體育課程學習評價改革的有益經驗,依據中國基礎教育課程改革的基本要求,以及體育與健康課程標準的精神,提出了中國基礎教育體育與健康課程學習評價標準的初步構想——根據不同的評價內容采用不同的

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