基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革十年研究.pdf

1、從2001年起,我國(guó)開(kāi)始了轟轟烈烈的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革(以下簡(jiǎn)稱為新課改),這次新課改是我國(guó)建國(guó)以來(lái),范圍最廣,程度最深,變化最大的一次基礎(chǔ)教育課程改革,頒布了國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》(試行)后,提出了相關(guān)的課程評(píng)價(jià)改革標(biāo)準(zhǔn)。從2001年到今年恰是十年,在這十年的課程評(píng)價(jià)改革中,在課程評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)主體,評(píng)價(jià)方式等方面都有了喜人的變化,積攢了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。
　　 本文在總結(jié)

2、、歸納和分析課程評(píng)價(jià)改革這十年歷程的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上,找出這十年我國(guó)的課程評(píng)價(jià)改革所存在的問(wèn)題針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行因?yàn)榉治?并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議,讓好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾^續(xù)發(fā)揚(yáng),讓應(yīng)對(duì)的問(wèn)題能逐一解決,希望此研究,能促使我國(guó)的課程評(píng)價(jià)改革始終在一種良好的軌道上運(yùn)行,推動(dòng)它的進(jìn)一步發(fā)展,從而對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪的課程改革的整體實(shí)施有所參考和啟示,起到一定的促進(jìn)作用。
　　 論文共分為四部分:
　　 第一部分是引言部分,介紹了本文的選題依據(jù),

3、闡述了研究意義,確定了研究方法,并對(duì)以往的研究進(jìn)行了綜述。
　　 第二部分是基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革十年歷史進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把課程評(píng)價(jià)改革的十年分為了試點(diǎn)試驗(yàn),提高發(fā)展,深化推廣三個(gè)階段。在十年評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,主要是從評(píng)價(jià)理念,評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)主體,評(píng)價(jià)方式等方面來(lái)進(jìn)行歸納和分析的。
　　 第三部分是基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革應(yīng)反思的問(wèn)題及因?yàn)榉治?評(píng)價(jià)改革中主要存在的問(wèn)題如下:課程評(píng)價(jià)改革相對(duì)新課改的實(shí)施進(jìn)展遲緩；課程評(píng)價(jià)改