中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf

1、在新一輪課程改革中，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)已成為基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的核心理念。本文借新課程實(shí)施之際，針對新課程對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了理論與實(shí)踐的研究。 本論文理論探討了科學(xué)素養(yǎng)、中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及中學(xué)生通過化學(xué)教學(xué)應(yīng)具備的化學(xué)素養(yǎng)；綜述了國內(nèi)外科學(xué)素養(yǎng)教育研究現(xiàn)狀；研究了新課程改革的理念，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對其存在的問題進(jìn)行了分析;在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用新課程理念進(jìn)行了化學(xué)教學(xué)，探討了如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科

2、學(xué)素養(yǎng)，介紹了本人的幾點(diǎn)教學(xué)策略與教學(xué)途徑，并在蘇州中學(xué)園區(qū)校高一年級進(jìn)行了實(shí)踐，結(jié)果表明： 1、新課程實(shí)施前，從與高一新生的談話中得知：學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不濃，認(rèn)為學(xué)化學(xué)沒什么用，只是為了應(yīng)付中考與高考，化學(xué)難學(xué)，背的太多，與實(shí)際聯(lián)系少；同時，對新課程也充滿了向往。 2、通過問卷調(diào)查得知：目前，中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)并不理想，迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、新課程全面實(shí)施二年下來，運(yùn)用新課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興