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1、當今世界科學素養(yǎng)教育是世界范圍內(nèi)科學教育發(fā)展與革新的主導方向，也是化學教育中素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，在中學化學教學中對學生進行科學素養(yǎng)的培養(yǎng)研究，是進行化學教育改革、實施素質(zhì)教育的中心課題之一。
本文首先提出選題的理由及意義;對科學素養(yǎng)的相關(guān)概念進行了界定，綜述了國內(nèi)外科學素養(yǎng)教育研究現(xiàn)狀;簡要闡述了高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的主要理論依據(jù):為了研究更有針對性，對我校高中生科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析，總結(jié)出影響高中生化學科學素養(yǎng)培
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