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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國中小學(xué)雙語教師專業(yè)發(fā)展研究姓名：張淑萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：比較教育學(xué)指導(dǎo)教師：鄧志偉20070401美國中小學(xué)雙語教師專業(yè)發(fā)展研究decProfessionaldevelopmentforbi／婦gualteachersintheelementaryandsecondaryschoolsisoneofthekeyelementstoimplementandadvancebmugalteachingRega
2、rdingUS八astheindividualcase，thispaporintroducesandanalyzestheconnotationrelevanttheoriesdevelopmentmodelsandlegalsystemofbilingualteachersprofessionaldevelopmentoftheelementaryandsecondaryschoolsThroughsummarizingthechar
3、acteristicsofprofessionaldevelopmentforbilingualteachersintheUSAthepaperlmtSforwa對certainbeneficiatmpos出for0Utcountry011恤basis0￡鋤呦呂妞otⅡeatsituaiionaand呻le】n&existinginthebi恤gualteachersandthejrprofessionaldevelopmentinOU
4、tcountryRecentlytheexperimentofbilingualteachinghasalsoshowedthattheSUCCESSofbiUngualteachingmainlydepends011thepersonalqualifiesSoexploringthemodes，approachesandsecuri鑼mechanismofprofessionaldevelopmentforbilingualteach
5、ersinonrelementaryandsecondaryschoolsisoneofthesignificantresearchsubjects011bilingualeducationThisarticleincludesfourpartsbesidesintroductionThein仃oductionismainlyaboutthepurposeanddesignofthisarticleChapterO髓introduceg
6、翻)lⅡerelevantconceptsand9theoffesabomprofessionaldevelopmentfor妣gIlaLteache強(qiáng)intheelemental雒山辯∞刪|aryschoolsoftheUSAThischapterintroducesthestandardandaimsofprofessionaldevelopmentforbitmgualteachersintheelementaryandsecon
7、daryschoolsoftheUSAafterexplainingtheconceptaboutitChaptertwoanalysesthepoliciesOIlbilingualteachersprofessionaldevelopmentintheUSAThischapterfirstlyanalysesAmericanpoliciestobilingualeducationandtheRainingplanningforbil
8、ingualteachers，thenpointsouttheprocessoftheinstitutionalizationofthetrainingforbilingualteacherallofwhichsafeguardprofessionaldevelopmentforbilingualteachersintheUSAbylawDuringtheprocessofplanningthetrainingofbningualtea
9、chers，congressoftheUnitedStatesestablishescorrespondinglysomeorganizationsandbasesfortrainingbilingualteachersChapterthreestudiesth己mode&o￡thedevelopmenLO￡bilingualteachersinAmericanelementaryandsecondaryschoolsThroughan
10、alyzingthemodesofAmericancooperativeprofessionaldevelopmentforbilingualteachersandofuniversitiesthatinvolveinbilingualteachersdevelopmentpartnershipswithschooldistricts，thewritersummarizesthecharacteristicsofprofessional
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