高二物理實施“交流——互動”教學模式的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新一輪課程改革強調(diào)全體學生的全面發(fā)展，提高全體學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。它改變了以往以學科知識為框架的做法，重在以學生的認知發(fā)展規(guī)律來組織教學。在這種理念下，教師的教學活動、學生的學習活動、組織形式、教材的運用將更具靈活性。 “交流——互動”的教學模式的主要特征是通過師生交流、教學互動，形成“自組織”，教師、學生、課程、環(huán)境兩兩相互作用，在活動中建構(gòu)。本研究用實驗的方法，從實踐出發(fā)探索研究“交流——互動”的教

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