教育游戲的關卡設計研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進了越來越多的家庭。電腦的普及使得青少年學生開始接觸電腦游戲，能夠承載教育內(nèi)容的教育游戲也正在逐步的被家長和老師所認識和接受。游戲關卡作為吸引玩家的主要元素，不但可以挑戰(zhàn)玩家，而且給予玩家真正所需要的，被越來越多的游戲開發(fā)商所重視。因此，研究教育游戲的關卡設計具有非常重要的意義。 　　論文首先對研究的意義和現(xiàn)狀進行了分析，并且對所涉及的相關概念進行了界定。然后分別從玩家和游戲關卡入手，論述了游戲吸引玩家的要

2、素、玩家游戲的真正動機以及常見的游戲關卡分類。本文主要是在研究加涅的學習結果分類理論的基礎上，對教育內(nèi)容進行了分析，進而對教育游戲關卡進行了分類：知識類游戲關卡、技能類游戲關卡和態(tài)度類游戲關卡，又在分類的基礎上根據(jù)不同內(nèi)容的側重點不同，進一步對游戲關卡的設計進行了細化。然后以對教育內(nèi)容的分析為突破口，結合玩家的游戲動機對這些細化的關卡逐一進行了分析和設計，并且以現(xiàn)有的教育游戲關卡為例對這些設計方法和思路進行了說明。最后通過一個教育游戲關