合作學(xué)習(xí)及其在初中地理教學(xué)中應(yīng)用的理論研究.pdf

1、在當(dāng)今世界，合作意識已滲透到各個領(lǐng)域，合作成為一種時代精神而無處不在，合作能力已成為二十一世紀(jì)人才必備的基本素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育必須培養(yǎng)有責(zé)任感和合作精神的人，使個人和社會都能在和諧、平等、合作互利中得以持續(xù)發(fā)展。因而，在中學(xué)的學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作技能，是符合時代和學(xué)生個體發(fā)展需要的。鑒于此，本文從合作學(xué)習(xí)的國內(nèi)外研究狀況、理論基礎(chǔ)和一般應(yīng)用模式等方面闡述了合作學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果，并根據(jù)多年初中地理教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合初中生的身

2、心發(fā)展規(guī)律和初中地理學(xué)科特點(diǎn)，應(yīng)用合作學(xué)習(xí)理論構(gòu)建了初中地理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了實(shí)驗研究?！　⊥ㄟ^實(shí)驗前后的問卷調(diào)查，表明合作學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的主體參與性、合作性等方面都很有成效；通過實(shí)驗前后的學(xué)業(yè)成績的對比和統(tǒng)計分析，顯示出合作學(xué)習(xí)能切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和地理教學(xué)的質(zhì)量；通過教學(xué)實(shí)踐的比較和對學(xué)生反饋的分析，可以看出合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任感、成就感和集體意識方面都有明顯的效果。