錦州地區(qū)高中教師素質(zhì)現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)今21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人力資源在增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力方面顯示出越來(lái)越重要的作用，許多國(guó)家已經(jīng)把發(fā)展高質(zhì)量教育作為基本國(guó)策，把提高教師素質(zhì)放在優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵位置，因此國(guó)際教育委員會(huì)提出“我們無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量亦即教師質(zhì)量的重要性都不會(huì)過(guò)分”。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和對(duì)外開(kāi)放范圍的不斷擴(kuò)大，特別是在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，人才結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)

2、生了較大變化。因此，人們對(duì)于高層次、高質(zhì)量教育的需求日趨強(qiáng)烈，從而對(duì)教育提出更高的要求。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。普通高中教育是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上面向大眾、進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。因此提高高中教師專業(yè)素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。 按照國(guó)家教育部的要求，我省將從2006年秋季開(kāi)始全面進(jìn)行普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)，高中教師的素質(zhì)是否過(guò)硬關(guān)乎我省整個(gè)高中新課程改革的成敗?？?/p>

3、見(jiàn)，此時(shí)提出對(duì)高中教師的專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析并提出對(duì)策具有理論和實(shí)踐的雙重意義。 本人將結(jié)合別人的研究成果，加上自己多年在教育領(lǐng)域工作的所見(jiàn)所聞和調(diào)查研究，從分析教師專業(yè)素質(zhì)入手，結(jié)合自己所在地區(qū)一一錦州地區(qū)的高中教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及其分析并對(duì)如何提高教師專業(yè)素質(zhì)提出自己的一些看法。希望能對(duì)推進(jìn)家鄉(xiāng)高中素質(zhì)教育和新課程改革，全面提高高中教師的專業(yè)素質(zhì)提供一定的參考價(jià)值。 全文共分七部分： 第一：引言 第