數(shù)學問題情境創(chuàng)設的有效性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學碩士學位論文數(shù)學問題情境創(chuàng)設的有效性研究姓名：李安鵬申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（數(shù)學）指導教師：喻平20070101AbstractProblemistheheartofmathematicsandmathematicsdon’texistwithoutproblemMathematicalproblemresultsfrommathematicalcontextsandmathematicalcontextsisth

2、efertilelandofmathematicalproblemWiththereformingofmiddleschoolcurriculaeducatorstakethestudyofmathematicalproblemcontextsmareandmoreseriouslyProblemcontextsisthepsychologicalconditionthatamanhasperceiveditbutdon’tknowho

3、wtoreachitwhenhedon’tsolvenewproblemwiththepreviousknowledgeTheaimofdesigningmathematicalproblemcontextsistodiscovercontradictionandtobreakupthebalancestatethatexistsinone’smindandtostimulatehisinnerstrengthAndthenthestu

4、dentwillgointothestateofstudyingDesigningmathematicalproblemcontextsisnotonlytheneedofcreatingknowledgebutalsotheneedofcarryingoutnewmathematicalcurriculaItisnotonlyfavorabletostimulatethemotiveoflearningmathematicsbutal

5、sotocultivatethequestionaryconsciousnessandtaisethemathematicallevelandabilityofthestudentsOnthebasisofsituationallearningtheory，thisresearchanalylestheclassicexamplesofmathematicalproblemcontextsandelaboratesthecharacte

6、risticsofeffectivemathematicalproblemcontextsTheyincludethefollowingprinciples：(1)adaptiveprinciple；(2)attractiveprinciple：(3)intuitiveprinciple：(4)gradationalprinciple：(5)openingprinciple；(6)continuousprincipledesigning

7、mathematicalproblemcontextsmayfollowthefollowingteachingtactics：(1)designingproblemcontextsthathave1ittledistancebetweenthemandpayingattentiontotheirgradation；(2)designingvariformproblemcontextsandpayingattentiontotheird

8、ivergence；(3)designingdelicateproblemcontextsandpayingattentiontotheirtactics：(4)designingproblemcontextsthathavemuchmoreknowledgeinnerthemandpayingattentiontotheirreality：(5)designingproblemcontextsthathavesomeerrorinne

9、rthemdeliberatelyandpayingattentiontotheirconfusion；(6)designingmany—facetedproblemcontextsandpayingattentiontotheirexplorationIhavemadeanexperitmenttotesttheeffectivityoftheaboveteachingtacticsRealresearchindicatesthatd

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