已閱讀1頁(yè),還剩56頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著我國(guó)高等教育大眾化的到來(lái)和高等教育改革的不斷深入,研究生的教育教學(xué)質(zhì)量已成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何推進(jìn)和完善研究生研究性教學(xué),為培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的人才服務(wù),是擺在高等教育研究者面前的重要課題。 本文以研究生教育中研究性教學(xué)為研究對(duì)象,從研究生教育學(xué)的角度,運(yùn)用邏輯分析、實(shí)證分析等方法,對(duì)研究性教學(xué)的涵義、特點(diǎn)、模式、研究生教育與研究性教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了分析,說(shuō)明了研究生教育推進(jìn)研究性教學(xué)的必要性和可行性;同時(shí)針對(duì)我國(guó)研究生研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論研究性教學(xué).pdf
- 論中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí).pdf
- 論高職院校研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)
- 碩士研究生研究性學(xué)習(xí)的探討與研究.pdf
- 研究生課程《思想教育教學(xué)論》試題
- 論信息技術(shù)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式.pdf
- 論研究性學(xué)習(xí)的課程與教學(xué)論意義
- 論研究性學(xué)習(xí)中的教師角色.pdf
- 論高校學(xué)報(bào)在研究生教育中的作用
- 研究生教育思想范疇論.pdf
- 數(shù)學(xué)教育中的研究性學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 中學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)問(wèn)題.pdf
- 幼師地理教育中研究性學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 生物教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)初探
- 論高中思想政治課教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí).pdf
- 音樂(lè)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的初步研究.pdf
- 高中研究性學(xué)習(xí)中實(shí)施環(huán)境教育的研究.pdf
- 語(yǔ)文教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí).pdf
- 論在語(yǔ)文教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)法.pdf
- 我國(guó)物理教學(xué)論碩士研究生教育的狀況及發(fā)展研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論