幼兒英語和諧教學研究.pdf

1、全文共分四個部分:第一部分問題的提出文章首先分析了幼兒園開展幼兒英語教育的必要性,指出了當前幼兒英語教育存在的主要問題:教育理念問題、師資問題、課程設(shè)置問題、語言環(huán)境問題及其他問題,并提出了進行幼兒英語和諧教學研究的設(shè)想.第二部分幼兒英語和諧教學的理論概述這部分主要介紹了四個方面的內(nèi)容:(一)和諧教學的基本原理.(二)幼兒英語教學的基本理念.在幼兒英語教學中應體現(xiàn)以下觀念:語言工具觀、語言互動觀和語言習得觀.(三)幼兒英語教學的原則.在

2、幼兒英語教學活動中應堅持全面和諧發(fā)展的原則、及時激勵原則、主體性原則、"雙語"相結(jié)合的原則、以聽說為主的原則、家園相結(jié)合的原則以及英語教育與科研相結(jié)合的原則.(四)幼兒英語教學的目標.幼兒英語教學以培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣為前提,以促進幼兒英語習得和幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標.第三部分幼兒英語和諧教學的實踐探索這方面的內(nèi)容主要包括五個方面:(一)幼兒英語師資培訓規(guī)范化.介紹了幼兒教師英語化和英語教師幼教化的做法.(二)幼兒英語教學內(nèi)容生活

3、化.制定了選擇英語活動內(nèi)容的標準,介紹了自編教材《幼兒趣味英語》的特點.(三)幼兒英語教學和諧化.介紹了幼兒英語和諧教學程序.此程序包括三個階段七個環(huán)節(jié).第一階段,準備階段:包括身心放松和復習舊知兩個環(huán)節(jié).第二階段,學練階段:包括導入新課、藝術(shù)講授、激活練習三個環(huán)節(jié).第三階段,評價階段:包括小節(jié)評價和活動延伸兩個環(huán)節(jié).(四)語言環(huán)境英語化.(五)幼兒英語教學評價注重過程和興趣.第四部分研究所取得的初步成果及建議文章總結(jié)了多年來幼兒英語和