新課改背景下高中教學(xué)管理的觀念與實(shí)務(wù)的變革——東莞市個(gè)案研究.pdf

1、以新理念、新結(jié)構(gòu)、新制度為重要特色的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》引起了人們對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的高度關(guān)注，也帶動(dòng)了普通高中教學(xué)管理的重大變革。如何踐行開放型、反思型、以人為本的教學(xué)管理觀，使教學(xué)管理很好地促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展，是教學(xué)管理者十分關(guān)心的問題。進(jìn)行新課改背景下高中教學(xué)管理的實(shí)踐探索，試圖將個(gè)案研究的結(jié)果，為正在實(shí)施或?qū)⒁獙?shí)施新課改的高中教學(xué)管理工作提供一些有參考價(jià)值的素材。本文包括六個(gè)部分，第一部分闡述選題背景、研究意義、文獻(xiàn)簡

2、述及研究方法；第二部分探討新課改背景下高中教學(xué)管理的特點(diǎn)；第三部分探討新課改背景下高中教研活動(dòng)的變革，其中包括從封閉走向開放、從被動(dòng)適應(yīng)走向主動(dòng)反思、案例與分析；第四部分探討新課改背景下高中教師評(píng)價(jià)的變革，主要研究教師評(píng)價(jià)觀念、機(jī)制和實(shí)踐；第五部分探討新課改背景下高中學(xué)生評(píng)價(jià)的變革，側(cè)重研討學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)本文采用了觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法及個(gè)案研究等方法。對(duì)新課改背景下高中教學(xué)管理，從實(shí)踐層面進(jìn)行闡述，歸納出新課改背景下高中教學(xué)管理的特

3、點(diǎn)。論文根據(jù)現(xiàn)代行為科學(xué)管理理論，主要從教研活動(dòng)的變革、高中教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的變革等方面進(jìn)行了初步的探索。 本研究選取廣東省東莞市兩所有代表性的高中踐；第六部分闡述成效與不足。新課改背景下高中教學(xué)管理沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，要在教學(xué)管理的實(shí)踐中探索和研討。筆者經(jīng)歷過傳統(tǒng)的教學(xué)管理和新課改背景下教學(xué)管理的實(shí)踐，對(duì)兩種背景下高中教學(xué)管理工作有一定的理解和思考，本研究把新課改背景下高中教學(xué)管理中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)提供給大家借鑒，也希望得到同