非智力因素與學(xué)習(xí)成績(jī)的線性模型之研究.pdf

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文非智力因素與學(xué)習(xí)成績(jī)的線性模型之研究姓名：周春芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：袁軍200204011非智力因素與學(xué)習(xí)成績(jī)的線性模型之研究自20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)教育心理學(xué)家對(duì)非智力因素進(jìn)行了大量的研究從不同的角度探討了非智力因素的結(jié)構(gòu)非智力因素與智力的區(qū)別和聯(lián)系以及非智力因素在個(gè)體的學(xué)校學(xué)習(xí)中的作用等問(wèn)題其中有關(guān)非智力因素與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系的實(shí)證研究更引人注目雖然在今天關(guān)于非智力因素問(wèn)題的研

2、討已不像過(guò)去那么熱但是一個(gè)有生命力的理論或概念從邏輯上講是不會(huì)過(guò)時(shí)的而舊話重提往往也可以翻出新意本研究擬在以往有關(guān)成果的基礎(chǔ)上對(duì)非智力因素的理論及其與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系再作一次探究以期有所新的啟發(fā)1關(guān)于非智力因素理論的一點(diǎn)歷史探討20世紀(jì)初伴隨著智力測(cè)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展以及因素分析技術(shù)在研究中的普遍應(yīng)用非智力因素研究也逐漸發(fā)展起來(lái)早在1913年E.維伯Webb對(duì)一組測(cè)驗(yàn)和一些評(píng)定性格特質(zhì)的評(píng)價(jià)進(jìn)行因素分析從中抽取了一個(gè)新的與智力有關(guān)的一般因素他認(rèn)