知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)整合與高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)績(jī)效.pdf

1、高校是我國(guó)自主創(chuàng)新的四大主體之一,在我國(guó)國(guó)家自主創(chuàng)新體系中有著不可替代的作用。科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)因?yàn)槠湓诳蒲谢顒?dòng)、人才培養(yǎng)等方面的作用,已然成為高校創(chuàng)新活動(dòng)的主力軍,其創(chuàng)新績(jī)效直接決定著高校在國(guó)家自主創(chuàng)新體系中職能的發(fā)揮。然而,科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中為了增加團(tuán)隊(duì)認(rèn)知資源而逐漸形成復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu),卻無(wú)法有效控制和利用豐富的知識(shí)存量,多樣化與整合之間的沖突使得團(tuán)隊(duì)發(fā)展受到阻礙。如何科學(xué)構(gòu)建和管理高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)成為高等學(xué)?？蒲泄芾淼闹?/p>

2、要課題。本研究將從三個(gè)維度全面描述和測(cè)量團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從知識(shí)管理視角出發(fā),揭示科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新過程。
　　 通過對(duì)來(lái)自南北方共四所高校的76支高績(jī)效創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的問卷調(diào)研進(jìn)行實(shí)證分析,研究結(jié)果表明:團(tuán)隊(duì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性是一個(gè)多維度的概念,不同的測(cè)量方式會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作及績(jī)效有不同的作用關(guān)系,可以從知識(shí)的橫向分布、縱向分布及T型分布特征來(lái)描繪團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性;團(tuán)隊(duì)知識(shí)背景中各學(xué)科之間的差異越大(橫向特征強(qiáng)),團(tuán)隊(duì)知識(shí)整合

3、障礙就越大,但在復(fù)雜研究任務(wù)的牽引下,這種阻礙作用將會(huì)減弱;團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)存量越平均(縱向特征均勻),知識(shí)記錄和存儲(chǔ)就越難;團(tuán)隊(duì)知識(shí)T型分布程度越高,知識(shí)整合能力越強(qiáng),創(chuàng)造新知識(shí)的能力也增強(qiáng);團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性可以通過提高知識(shí)整合水平,進(jìn)而改善團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新績(jī)效,高校對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的支持程度越強(qiáng),這種對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的促進(jìn)作用就越明顯;在高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)這種知識(shí)密集型團(tuán)隊(duì)中,知識(shí)的流動(dòng)和創(chuàng)造是其創(chuàng)新的實(shí)質(zhì),知識(shí)整合在團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性與創(chuàng)新績(jī)效間起完