論大學(xué)的社會教育職能.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、山西大學(xué)2008屆碩士研究生學(xué)位論文論大學(xué)的社會教育職能作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限張宏波侯懷銀(教授)高等教育學(xué)高等教育原理教育科學(xué)學(xué)院2005年9月一2008年7月二oo八年六月目錄引論l第一章何謂大學(xué)的社會教育職能711社會教育的界定一7111社會教育的內(nèi)涵“7112社會教育的外延j812大學(xué)職能的界定一8121對“職能”的理解“9122對“大學(xué)職能”的理解～913大學(xué)的社會教育職能的界定1014大學(xué)的社會教育

2、職能的特征11141終身性11142高層次性1l143針對性12144多樣性12第二章大學(xué)的社會教育職能確立的依據(jù)1421大學(xué)的社會教育職能確立的歷史依據(jù)14211社會的發(fā)展是大學(xué)的社會教育職能確立的根本動因14212開放和社會化是大學(xué)的社會教育職能確立的必然結(jié)果1522大學(xué)的社會教育職能確立的現(xiàn)實依據(jù)17221大學(xué)的社會教育職能是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的需求17222大學(xué)的社會教育職能是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要18223大學(xué)的社會教育職能是新科

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