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文檔簡介
1、本文共分五個部分:第一部分:分析了我國地理教學(xué)大綱的不足,總結(jié)了現(xiàn)代教育思潮以及國外地理課程標(biāo)準(zhǔn)對我國地理課程標(biāo)準(zhǔn)制定的影響,并在此基礎(chǔ)上闡述了地理"過程與方法"目標(biāo)提出的背景及現(xiàn)實(shí)意義.第二部分:通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,以及在中學(xué)旁聽地理課的實(shí)證研究,了解了地理"過程與方法"目標(biāo)在實(shí)際教學(xué)過程中的實(shí)施狀況,并分析了中學(xué)地理教師對地理"過程與方法"目標(biāo)的理解誤區(qū).第三部分:在比較地理科學(xué)研究過程與地理"過程"異同的基礎(chǔ)上,闡述了地理"
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