高等師范院校教育實(shí)習(xí)研究-現(xiàn)狀、問題及對(duì)策——以A校為例.pdf

1、摘要教育實(shí)習(xí)是高等師范院校培養(yǎng)未來(lái)教師實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是師范實(shí)習(xí)生將其所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行實(shí)地演練，將理論與實(shí)踐密切結(jié)合的重要過(guò)程。教育實(shí)習(xí)的效果直接影響到未來(lái)教師培養(yǎng)的質(zhì)量，進(jìn)而影響到教育的質(zhì)量。認(rèn)真做好未來(lái)教師職前實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)工作，是提高教師教育水平，提高教育質(zhì)量的重要保證。當(dāng)前我國(guó)的教育實(shí)習(xí)，由于受傳統(tǒng)觀念以及新時(shí)代我國(guó)教育形勢(shì)變化的影響，存在著種種問題，面臨諸多挑戰(zhàn)，仍然落后于當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展以及教師教育發(fā)展對(duì)其的高要

2、求，教育實(shí)習(xí)的改革收到越來(lái)越多關(guān)注的目光。論文首先通過(guò)文獻(xiàn)法對(duì)中外教育實(shí)習(xí)的歷史發(fā)展與演變進(jìn)程進(jìn)行了梳理，進(jìn)而自然銜接到當(dāng)下我國(guó)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)學(xué)者們相關(guān)文獻(xiàn)的搜集與查閱，對(duì)我國(guó)當(dāng)前總體的教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與問題，從教育實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了闡述分析，對(duì)我國(guó)當(dāng)下高師院校教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行整體的把握。論文隨后通過(guò)問卷調(diào)查法與訪談法，對(duì)高師院校的一個(gè)代表——E海師范大學(xué)小學(xué)教育

3、專業(yè)的教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了切合實(shí)際的分析，發(fā)現(xiàn)上海師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)存在的需要解決的問題：教育實(shí)習(xí)目的過(guò)于簡(jiǎn)單；教育實(shí)習(xí)模式有待進(jìn)一步完善；實(shí)習(xí)內(nèi)容單一；實(shí)習(xí)時(shí)間仍不能滿足需求；未能發(fā)揮實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)的反饋等功能；實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作不完整；高師院校、實(shí)習(xí)基地學(xué)校、政府部門缺乏三方合作管理等。針對(duì)以上問題，論文在最后提出有針對(duì)性的解決策略與建議，希冀為我國(guó)高師教育實(shí)習(xí)的健康發(fā)展提供有益的參考與反思。關(guān)鍵詞：教育實(shí)習(xí)高師院校教師專業(yè)化dep撇ents

4、；andsoonRegardingtheseproblems，Ⅱlispaperintllelastpartputsf0刑ardcorrespondingsolutiollsandSuggestions，wimahopet0providemeaIlingmlref打encesa11drenectionsfortllehealtllydeVelopm肌tofeducationalpracticeillourcouIl缸ysnomaluni