江蘇省高中教師工作滿意度的現(xiàn)狀調(diào)查及提高對(duì)策——基于江蘇省8所高中的實(shí)地調(diào)研.pdf

1、本研究在整理已有研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，自編《中學(xué)教師工作滿意度調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)江蘇省8所高中計(jì)353名教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。為了更合理地解釋調(diào)查問(wèn)卷所得到的結(jié)果，研究者進(jìn)行了“一對(duì)一”式的深入訪談。 通過(guò)綜合調(diào)查和數(shù)據(jù)分析處理，研究者得出如下結(jié)論： (1)總的來(lái)說(shuō)，江蘇省高中教師的工作滿意度不高。教師工作滿意度受領(lǐng)導(dǎo)與管理、組織氛圍、工作壓力、宏觀政策、工作本身、社會(huì)認(rèn)可、工作回報(bào)等七個(gè)因素的影響。 (2)不同地區(qū)(蘇南

2、蘇北)教師的工作滿意度存在顯著差別。不同性質(zhì)學(xué)校(重點(diǎn)非重點(diǎn))教師的工作滿意度差別不大。 (3)教師工作滿意度在不同的年齡、工齡、學(xué)歷上存在顯著差異。不同性別、崗位、職稱的教師工作滿意度總分沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異。 (4)從教理由不同的教師工作滿意度存在顯著差異。 針對(duì)上述結(jié)論，結(jié)合與部分高中教師的訪談，研究者提出了完善教育政策、領(lǐng)導(dǎo)與管理的科學(xué)民主化、改善工作條件、提高工資待遇、增加在崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和加強(qiáng)自我激勵(lì)等若