已閱讀1頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文依據(jù)近年來案例教學(xué)的研究成果,結(jié)合自己二十多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,運用文獻查閱、比較研究、案例研究等方法,對高中《經(jīng)濟生活》案例教學(xué)的必要性、可行性、內(nèi)涵、特征及其原則等進行了闡述,對高中《經(jīng)濟生活》案例教學(xué)的實施過程及在教學(xué)實踐中反映出的問題和解決辦法進行了探究。
本文內(nèi)容共分四個部分:引言包括選題原因、特色和研究綜述;第一個部分論述了高中《經(jīng)濟生活》案例教學(xué)的內(nèi)涵及其特征;第二個部分論述了高中《經(jīng)濟生活》案例教學(xué)的必要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《經(jīng)濟生活》探究教學(xué)研究.pdf
- 《經(jīng)濟生活》課堂參與教學(xué)研究.pdf
- 優(yōu)化高中政治《經(jīng)濟生活》課堂教學(xué)研究.pdf
- 高中思想政治《經(jīng)濟生活》“探究活動”欄目教學(xué)研究.pdf
- 基于山東經(jīng)濟發(fā)展的高中《經(jīng)濟生活》模塊教學(xué)研究.pdf
- 68348.高中經(jīng)濟生活體驗式教學(xué)研究
- 56739.經(jīng)濟生活中探究式教學(xué)研究
- 88224.高中經(jīng)濟生活教學(xué)案例的時代性研究
- 《經(jīng)濟生活》教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟生活參與能力的研究.pdf
- 高中《經(jīng)濟生活》教材生活化研究.pdf
- 高中《經(jīng)濟生活》教學(xué)中的道德教育.pdf
- 案例教學(xué)法在《經(jīng)濟生活》教學(xué)中的運用.pdf
- 《經(jīng)濟生活》課程教學(xué)反思研究.pdf
- 試論案例在《經(jīng)濟生活》教學(xué)中的運用問題.pdf
- 高中思想政治《經(jīng)濟生活》興趣點教學(xué)實踐研究.pdf
- 經(jīng)濟生活教學(xué)案生活與消費
- 經(jīng)濟生活教學(xué)案生活與消費
- 經(jīng)濟生活教學(xué)案生活與消費
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在高中《經(jīng)濟生活》教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于多元智能理論的高中《經(jīng)濟生活》教學(xué)設(shè)計研究.pdf
評論
0/150
提交評論