基于《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)的財(cái)商教育.pdf

1、我國(guó)于2011年4月將《中小學(xué)財(cái)商教育實(shí)驗(yàn)與探索》編入了“十二五”重點(diǎn)課題名錄，并指出了財(cái)商教育與中小學(xué)課程的有效整合是條行之有效的實(shí)踐路徑之一。據(jù)此，本文基于高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)，研究如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育，具有一定的理論及現(xiàn)實(shí)意義。
　　文章先對(duì)財(cái)商以及財(cái)商教育的概念做了界定，闡述了財(cái)商教育的層次及內(nèi)容，創(chuàng)造性地提出了財(cái)富品質(zhì)教育這一層次內(nèi)容。同時(shí)，揭示了財(cái)商教育的全面性、實(shí)踐性以及階段性三大特征。繼而文章從現(xiàn)

2、代社會(huì)發(fā)展、家庭理財(cái)教育、中學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)以及中學(xué)思想政治課程改革四個(gè)方面論證了在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中開(kāi)展財(cái)商教育的必要性，對(duì)整個(gè)財(cái)商教育進(jìn)行了概述。
　　文章的其中一個(gè)重點(diǎn)是通過(guò)深入分析《經(jīng)濟(jì)生活》教材，并按照財(cái)商教育四大層次的邏輯主線對(duì)整個(gè)教材內(nèi)容進(jìn)行了重新整合，充分挖掘其中蘊(yùn)含的財(cái)商教育課程資源，以構(gòu)建基于《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)的中學(xué)財(cái)商教育體系，闡明《經(jīng)濟(jì)生活》對(duì)于中學(xué)財(cái)商教育的獨(dú)特價(jià)值功能。
　　文章的落腳點(diǎn)是提出在《經(jīng)濟(jì)生