多元智能理論指導(dǎo)下的初中物理課堂教學(xué)實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文多元智能理論指導(dǎo)下的初中物理課堂教學(xué)實(shí)踐研究姓名：周麗梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)科教學(xué)（物理）指導(dǎo)教師：侯恕20080501AbstractCPCCentralCommitteeandtheStateCouncilmadethedecisionaboutdeepeningtheeducationreformandfullyadvancingQualityorientedEducationin1999Acco

2、rdingtOthedecisionweshouldchangeourtraditionaleducationideas，systemsandstructures，ourpattemsofteachingeducationalcontentsandteachingmethodsAsaneducationalpsychologytheory也etheoryofMultipleIntelligencesadvancedbyHowardGar

3、dnerhasbecomeanincreasinglyfamouseducationideaintheeducationreforlilofUSA。IthasbroughtextraordinarilyimportantinfluenceonthecurrentrefomlofUSAandmanyotherwesterncountriesThetheoryofMultipleIntelligenceshasattractedalotof

4、scholarssinceitWasintroducedtoChinasimplybecauseitiSunanimouswiththeideaofQualityorientedEducationItiSvaluableforpracticalteachingtOprobetheapplicationofthistheoryonthephysicseducationiniuniorhighsch001WeCanshowtheknowle

5、dgebymultipleformsintermsofstudents’intelligentstructuresSOthateverystudentCallleambyhisOWnintellectualstrengthAsaresult，theycarlunderstandtheknowledgemoreeasilywhichisgoodfortheformationoftheirownknowledgeFirstlyunderth

6、eguidanceofthetheoryofMultipleIntelligences，this也esisstudiesonthephysicseducationtothejuniorhighschoolanddiscussesthesignificanceonthemultipleformsexhibitionofknowledgeThen，accordingtothecurrentelementaryeducationalpract

7、iceandintermsoftheresultsofasampledinvestigationonuniorhighschoolstudents，thewriterbringsforwardaviewpoint：TheintelligenttendencyofjuniorhighschoolstudentsiSofbothconcentricityanddiversitybothfixityandplasticityBasing011

8、physicaltheories，methods，plansandpractices，thewriterbringsforwardsomebasicteachingtactics，principlesandmethodswhichcarlbeeasilyappliedinpractice，andanalyzesphysicalteachingtOjuniorhighschoolasacaseMoreoverthewriteradvanc

9、essomefundamentalteachingstrategies，andputsforwardsomeeasilymademistakesThespecifiedreferencesenseandreferencevaluecanbeactedinthephysicseducationtotheiuniorhighsch001Keywords：ThetheoryofMultipleIntelligences；Physicaltea

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