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1、阜南縣是國家重點扶貧開發(fā)縣，是典型的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。筆者通過發(fā)放問卷、走訪面談等方式，對阜南縣中小學(xué)的師資情況進(jìn)行了比較詳盡的調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)其中存在一些不容忽視的問題。在教師隊伍結(jié)構(gòu)方面，存在著性別、年齡以及學(xué)歷和職稱比例不合理等問題；在教師素質(zhì)方面，存在教育教學(xué)觀念、方法落后，信息技術(shù)素養(yǎng)和科研能力較差，少數(shù)教師師德欠缺等問題；在師資管理與開發(fā)方面，很多學(xué)校缺少素質(zhì)課專業(yè)教師，管理和激勵機(jī)制不完善，教師待遇較差等問題。教師專業(yè)化的實踐和
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