論公民受教育平等權(quán)的實現(xiàn)——以義務(wù)教育為中心的考察.pdf

1、教育平等是現(xiàn)代教育的核心價值,世界教育改革的主旋律,它愈來愈成為各國教育改革的基本目標(biāo)和政策依據(jù)。教育平等的實現(xiàn)受歷史和社會發(fā)展各種因素制約,現(xiàn)階段主要體現(xiàn)在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際以及農(nóng)民工子女和城市居民子女之間的教育差距。本文致力于在揭示公民受教育平等權(quán)的基本內(nèi)涵和我國現(xiàn)階段義務(wù)教育所取得的成就和不足之基礎(chǔ)上,提出進一步推動義務(wù)教育階段受教育平等權(quán)實現(xiàn)的建議,以期為以教育平等為基礎(chǔ)的社會平等的真正實現(xiàn)作出一點貢獻。
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2、大部分組成,第一部分主要介紹公民受教育平等權(quán)的基本理論,包括它的概念、內(nèi)容、與公民平等權(quán)的聯(lián)系以及義務(wù)教育受教育平等權(quán)的地位;第二部分則大致敘述了我國義務(wù)教育受教育平等權(quán)的實現(xiàn)狀況,包括法律制度的保障、已取得的成就以及現(xiàn)今仍存在的問題和制約因素;第三部分則較為具體地提出了進一步推動我國義務(wù)教育受教育平等權(quán)實現(xiàn)的建議,主要涉及推進我國義務(wù)教育受教育平等權(quán)實現(xiàn)應(yīng)遵循的原則和采取有力措施以縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距以及解決新的課題——流動