掌握學習理論及其在我國中小學教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀70年代,美國著名教育心理學家和課程論專家本杰明·S·布盧姆提出了一種全新的學校課堂學習理論——掌握學習理論.該理論在1986年前后被引入中國,由于它適應了中國實施九年義務教育大面積提高教學質(zhì)量的需要,因而得到了迅速傳播,產(chǎn)生了廣泛的影響.該文,在簡單介紹布盧姆掌握學習理論基本內(nèi)容的基礎上,探討了這一理論在當前實施素質(zhì)教育背景下應用的適應性、合理性和可操作性.通過對目標教學、分層次教學、成功教學和賞識教學等應用個案的簡析,進一步

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