高中物理課堂探究教學的方法與技能初探.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代社會科學技術突飛猛進地向前發(fā)展，對人才提出了更高的要求，更加注重實踐精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前正在開展的教育改革要求教學過程從強調(diào)論證知識的結(jié)論向強調(diào)獲取知識的科學過程轉(zhuǎn)化，教育應著眼于初步的科學探究能力與科學態(tài)度的培養(yǎng)，而不在于某項具體知識的掌握。探究式教學正符合這種教學改革的要求，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，從而達到對學生情感、態(tài)度、價值觀的最終培養(yǎng)。 本論文詳細論述了探究教學的基本理論及其內(nèi)

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