中美兩國(guó)《國(guó)防教育法》比較研究.pdf

1、國(guó)防教育是鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)性工程，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。隨著科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的大量應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防建設(shè)中的地位越來(lái)越重要，人的科學(xué)素質(zhì)越來(lái)越成為打贏戰(zhàn)爭(zhēng)與鞏固國(guó)防的關(guān)鍵因素。國(guó)防教育要主動(dòng)適應(yīng)這種變化，實(shí)現(xiàn)國(guó)防與教育的融合，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提供智力支持。美國(guó)《國(guó)防教育法》在促進(jìn)教育與國(guó)防融合，為國(guó)防強(qiáng)大提供智力支持方面做得比較成功，可以為我國(guó)國(guó)防教育發(fā)展提供借鑒。 本論文主要從三個(gè)方面對(duì)中

2、美兩國(guó)《國(guó)防教育法》展開(kāi)比較： 1.出臺(tái)背景與經(jīng)過(guò)，《國(guó)防教育法》與國(guó)防戰(zhàn)略、教育發(fā)展的關(guān)系比較； 2.主要內(nèi)容比較； 3.實(shí)施效果比較。 在比較中美兩國(guó)《國(guó)防教育法》異同的基礎(chǔ)上，獲得對(duì)我國(guó)國(guó)防教育發(fā)展有借鑒意義的啟示，提出我國(guó)國(guó)防教育改革與發(fā)展的三點(diǎn)思考： 1.加強(qiáng)立法，促進(jìn)國(guó)防與教育的結(jié)合，完善教育的國(guó)防功能； 2.加大教育改革力度，突出教育在國(guó)防人才培養(yǎng)中的作用； 3.提供