基于專題學習網(wǎng)的兒童英語學習潛能挖掘的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、網(wǎng)絡憑借其信息存儲容量大、表現(xiàn)形式多樣化、高度共享性和擴展性以及交流實時性和便利性等獨特的優(yōu)勢,在教育領域中得到日益廣泛的應用.特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌,為學校提供了豐富的教育和教學資源.目前,以專題學習網(wǎng)站為主要表現(xiàn)形態(tài)的教學資源的設計和開發(fā)已經初見端倪,在中小學校已經得到廣泛的使用.該文旨在通過對專題學習網(wǎng)的分析與研究,針對兒童英語實際教學中存在的問題,探索基于專題學習網(wǎng)的兒童英語學習的創(chuàng)新教學思想和教學策略.全文共分五

2、部分:第一部分提出了潛能及學習潛能的基本概述.通過潛能、學習潛能的介紹以及兒童心理特點的分析,指導教師正確看待兒童的學習過程,明晰學習潛能的可挖掘性.第二部分分析了兒童潛能挖掘的理論基礎.通過最近發(fā)展區(qū)理論和關鍵期理論,分析兒童學習潛能挖掘的可行性和英語學習的最佳時期;通過情境認知理論和建構主義理論,指導兒童潛能挖掘的操作原則和具體的實施方法.第三部分提出基于專題學習網(wǎng)的兒童英語學習潛能挖掘的課程設計思路.通過對小學英語教學現(xiàn)狀的調查以

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