高校人力資源配置效率指標(biāo)及評價研究.pdf

1、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和政府對高等教育的放權(quán)，使高校逐步成為獨(dú)立的辦學(xué)主體；國家高等教育人事制度改革，使高等學(xué)校人力資源配置問題進(jìn)一步凸現(xiàn)。對高等學(xué)校來說，一方面，推進(jìn)人力資源配置改革是必然的選擇，高校間的差異本質(zhì)上是其所擁有的人力資源，高校的競爭力取決于對其人力資源配置的優(yōu)化程度。另一方面，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高等學(xué)校人力資源配置改革的推進(jìn)面臨著新的形勢，政府財(cái)政投入約束與高等教育人才戰(zhàn)略的誘導(dǎo)；高等學(xué)校之間人力資源流動與拔尖人才的競爭

2、；高等學(xué)校內(nèi)部人力資源配置既得利益格局與配置效率改進(jìn)的矛盾。這就迫切需要全面審視高等學(xué)校人力資源配置問題，以促進(jìn)高等學(xué)校人力資源配置效率的提高。本文正是圍繞高等學(xué)校人力資源配置這一問題，從理論和實(shí)踐兩個方面進(jìn)行了系統(tǒng)論證。 本文先分析了我國高等學(xué)校人力資源配置的概念，然后對國外高等學(xué)校人力資源配置的相關(guān)情況進(jìn)行了列舉與分析，進(jìn)而立足于應(yīng)用，從可操作性角度，論述了發(fā)展性指標(biāo)選用的依據(jù)、理念，構(gòu)建了反映高等學(xué)校發(fā)展水平的多指標(biāo)綜合分

3、析法與分層次指標(biāo)體系，并運(yùn)用構(gòu)建的指標(biāo)體系，選取若干學(xué)校對其人力資源配置進(jìn)行實(shí)際測算與分析。選擇DEA效率評價模型，以財(cái)經(jīng)類、政法類學(xué)校數(shù)據(jù)進(jìn)行模型算例檢驗(yàn)，從實(shí)際操作的角度證明了高等學(xué)校人力資源配置效率的可測性。最后，提出了重構(gòu)市場與學(xué)術(shù)耦合型人力資源配置路徑，讓市場力量和學(xué)術(shù)力量主導(dǎo)學(xué)校人力資源配置，政府在一定限度內(nèi)調(diào)控配置活動的一系列建議。本文研究的特點(diǎn)是既注重高等學(xué)校人力資源配置相關(guān)問題的理論分析，同時注重源自實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的可