構(gòu)建培養(yǎng)學生成功智力的政治課教學模式.pdf

1、Y 8 6 7 5 9 4學校代碼! 壘3 1 § 研究類型基趟硒究浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位論文題 目：掏璐照羞堂生成功蟹力的政漁逯教堂摸式學科專業(yè)：堂盤塾鱟( 思政)●_ _ _ - ●●- ●- ●_ _ _ _ _ _ _ - _ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - ●- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - _ _ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ - - _ _ _ _ _ _ _ _ - - _ - _ _ _ _ _ _ _ 一年 級：2 Q Q 墨墼 學 號：2 Q Q 蘭3 1 窆研究生：巍堊固’指導教師：魚擅盤煎撞中圖分類號：Q 晝蘭三：2 答辯時間：絲墮年￡月摘要本研究是在以“創(chuàng)新教育”為核心的新課程改革背景下，以美國心理學家斯騰伯格教授的“成功智力理論”為依據(jù)，對傳統(tǒng)的政治課教學觀提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。并結(jié)合杭州市安吉路實驗學校運用成功智力教學的先進經(jīng)驗，經(jīng)過筆者一

3、年多的教學實踐體會，確立成功智力的政治課教學理念、教學目標、教學策略以及教學評價，初步構(gòu)建培養(yǎng)學生成功智力的政治課教學模式，試圖為全面迎接高中政治新課改的到來提供一種嶄新的教學思路，最終實現(xiàn)政治課培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育目標。關(guān)鍵詞： 成功智力，新課程改革，政治課教學模式A B S T R A C T‘‘S u c c e s s f u lI n t e l l i g e n c e ' ’W a Sp u t f o r w a

4、 r db y R o b e r t ．J ．S t e r n b e r g ，a r tA m e r i c a n P s y c h o l o g i s t ．O nt h eb a S i so f t h i st h e o r y , t h ed i s s e r t a t i o nt a k e st h e r e f o r m o f n e w c u r r i c u l u m a s

5、a b a c k g r o u n d a n d “I n n o v a t i o nE d u c a t i o n ’’i s i t s c o r e ．T h e p a p e r a l s o p r o d u c e s e x t r e m e l yp r o f o u n di n f l u e n c ei nc h a l l e n g i n gt h e t r a d i t i

6、o n a li d e a so n i n s t r u c t i o no f t h e P o l i t i c sc o u r s e ．C o m b i n e d 、v i m t h ee x p e r i e n c eo f A n g i l u S c h o o li nH a n g z h o u ，i tp u t s o u tn e wi n s t r u c t i o n m o

7、d eo ft h e p o l i t i c s a i m i n g a t d e v e l o p i n gs u c c e s s f u l i n t e l l i g e n c e a n da i m s t o a d v o c a t e s o m ei n n o v a t i o n s i n t h ee d u c a t i o n a l f i e l df o rt h ec

8、 o m i n g o f t h e r e f o r m o f S e n i o r P o l i t i c s ．K E Y W O R D S ：s u c c e s s f u li n t e l l i g e n c e ，t h e r e f o r mo f n e w c u r r i c u l u m ，t h e i n s t r u e t i o nm o d e o f t h e