論初中生道德認(rèn)知能力的培養(yǎng).pdf

1、當(dāng)前我國(guó)正處在劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)生活多元化已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流，這使得人們會(huì)經(jīng)常面臨各種道德沖突與道德抉擇的困惑。當(dāng)代初中生是90年代以后出生的，是伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)起來的一代，其年齡一般在13至16歲之間，正處于從兒童向青年過渡的時(shí)期。初中階段是學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。特殊的年齡階段、特殊的成長(zhǎng)背景，注定了這一代初中生所面臨的挑戰(zhàn)與人生境遇大大的不同于以往同齡學(xué)生。在新舊道德歷史夾縫中成長(zhǎng)的一代，是困惑的一代，也是令人們格外擔(dān)憂的一

2、代。因?yàn)樵谶@一代學(xué)生身上既有時(shí)代迅速發(fā)展所涌動(dòng)的超強(qiáng)活力，又日益暴露出是非觀混亂，善惡美丑不分等一系列道德問題。這種道德觀的錯(cuò)亂，極易導(dǎo)致錯(cuò)誤的道德行為，甚至使一些學(xué)生滑落至道德底線墜入違法犯罪的深淵。在這復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，幫助學(xué)生形成自主的道德判斷能力與道德選擇能力成為當(dāng)前學(xué)校道德教育的首要任務(wù)。筆者認(rèn)為，解決這一道德問題的根本，在于培養(yǎng)初中生的道德認(rèn)知能力。初中生道德認(rèn)知能力的培養(yǎng)是學(xué)校德育不能規(guī)避的重要課題。 當(dāng)代初中

3、學(xué)生的道德認(rèn)知水平如何?他們?cè)诘赖抡J(rèn)知方面存在哪些問題?有哪些因素影響了他們的道德認(rèn)知發(fā)展?我們應(yīng)采取哪些對(duì)策與方法培養(yǎng)初中生的道德認(rèn)知能力?這一系列問題的研究對(duì)于我們做好初中階段的德育工作具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，也能夠?yàn)楝F(xiàn)代德育走出困境提供有益的參考和依據(jù)。全文由五個(gè)部分組成。 第一部分界定道德認(rèn)知能力以及相關(guān)概念，論述了道德認(rèn)知能力對(duì)初中生道德發(fā)展的重要作用。 第二部分是當(dāng)代初中生道德認(rèn)知的現(xiàn)狀以及產(chǎn)生這