初中英語自主性學(xué)習(xí)策略研究.pdf

1、浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院碩士學(xué)位論文初中英語自主性學(xué)習(xí)策略研究姓名：肖茜申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：馬博森20080401AStudyofAutonom叫sL獅guageLeamingStrategiesinJ帥jorHigllSchools摘要際運(yùn)用、閱讀、聽力和做筆記策略方面都有了大進(jìn)步和提高。通過對三位同學(xué)做的前測、后測的學(xué)生訪談，結(jié)果表明自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練使好、中、差學(xué)生都能受益，他們學(xué)會更多的認(rèn)知

2、策略，并在學(xué)習(xí)過程中較好地運(yùn)用元認(rèn)知策略，同時學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改善。在實驗中，還采用了學(xué)生記日記的方式，掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的評價，以及學(xué)生自身的優(yōu)勢和劣勢，了解到自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有很明顯的影響。同時，采用了教師日記的方式，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題。改進(jìn)訓(xùn)練并且記錄訓(xùn)練中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便教師在今后的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練和指導(dǎo)中能做得更好。本研究的實驗結(jié)果表明：訓(xùn)練使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)中自己的強(qiáng)勢和弱勢進(jìn)行自我分析；訓(xùn)練使學(xué)