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1、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助他們形成自主學(xué)習(xí)能力。教師除了注重學(xué)生知識技能的獲得以外,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力,使他們在完成基礎(chǔ)教育后能夠繼續(xù)有效地學(xué)習(xí),達(dá)到終身學(xué)習(xí)。筆者一直從事高中英語教學(xué),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)普遍效率低下且自主性不強(qiáng),迫切需要找到一條解決這個(gè)問題的途徑。行動(dòng)研究不失為解決這一問題好方法。行動(dòng)研究是集研究者與實(shí)際工作者于一身的一種科研方式,在教育界日益受到重視
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