中國(guó)環(huán)境下高中英語學(xué)習(xí)者自主性的研究.pdf

1、英語作為主要的世界性語言之一，在當(dāng)今變得越來越重要了。幾乎所有的中國(guó)學(xué)生都在盡他們最大的努力學(xué)好英語。盡管他們學(xué)習(xí)很努力，但是他們的付出卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果。本文作者認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)過程的主體即學(xué)習(xí)者本身決定著學(xué)習(xí)的效果。因此，本文主要研究中國(guó)環(huán)境下高中英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自主性問題。 通過回顧學(xué)習(xí)自主性的定義和發(fā)展歷史，本文清楚地表明了學(xué)習(xí)自主性在語言學(xué)習(xí)中的重要性。作者認(rèn)為：語言學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)如何交流的過程，同時(shí)也要加強(qiáng)以學(xué)習(xí)

2、者為中心，學(xué)習(xí)者應(yīng)該成為語言教學(xué)的中心，而不是教師。學(xué)習(xí)者自主性的條件包括：學(xué)習(xí)策略(它還可以進(jìn)一步被劃分為認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略)，學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)，自尊，合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。 為了研究中國(guó)環(huán)境下高中英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自主性，作者在四所不同的學(xué)校做了一項(xiàng)調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，作者研究了三個(gè)問題。這三個(gè)問題分別是：1所調(diào)查學(xué)校的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的總體自主性水平是多少?2普通學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)自主性的水平是否存在差異?3學(xué)習(xí)自主性和