高中生幽默風格及其與壓力應(yīng)對方式、心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、由于積極心理學的興起,幽默也開始進入心理學的研究范疇并開始被越來越多的心理學家所重視。幽默作為一種重要的心理品質(zhì),它在維持機體健康、緩解壓力和緊張情緒、改善人與人之間的關(guān)系和維持健康的心理這些方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用。高中生是祖國的未來,是高素質(zhì)人才的后備軍。但是,由于高中生年齡的特殊性,正值青春期,情緒容易波動,再加上繁重的課業(yè)負擔和升學的巨大壓力,高中生心理問題就易發(fā)和多發(fā)。所以,從高中生的幽默以及幽默和心理健康之間的關(guān)系角度展開

2、研究,對于健全高中生的人格、促進高中生的全面發(fā)展,真正達到素質(zhì)教育的效果就有著重大現(xiàn)實意義。
　　 本研究使用陳國海翻譯修訂的測查幽默風格類型的中文版幽默風格量表、肖計劃編制的測查個體對應(yīng)激事件策略的壓力應(yīng)對方式問卷和李虹等人編制的一般健康問卷作為實驗的工具,統(tǒng)計方法上采用因素分析對用中文版幽默風格量表在高中生群體上進行適用性研究,用T檢驗和方差分析對幽默風格在人口統(tǒng)計變量上進行差異分析,并運用相關(guān)分析和回歸分析來進一步揭示本文

3、所研究的三個變量:幽默風格、壓力應(yīng)對方式與高中生心理健康之間的關(guān)系。
　　 主要結(jié)果如下:
　　 (1)高中生幽默風格同樣存在自強型、親和型、嘲諷型和自貶型四個維度。
　　 (2)高中生幽默風格在人口學部分變量上存在顯著差異:嘲諷型幽默在性別和家庭來源地上存在顯著差異,男生比女生更多地使用嘲諷型幽默,來自農(nóng)村的高中生更傾向使用嘲諷型幽默風格;自貶型幽默在性別上存在顯著性差異,男生比女生更多地使用自貶型幽默;自強型

4、幽默在專業(yè)和是否學生干部上存在顯著性差異,理科學生比文科學生更傾向于使用自強型幽默,學生干部與非學生干部相比,更多使用自強型幽默。
　　 (3)幽默風格類型中嘲諷型與幻想、自責、退避和合理化四種壓力應(yīng)對方式存在顯著正相關(guān)。自貶型幽默與自責、幻想、退避和合理化四種壓力應(yīng)對方式存在顯著正相關(guān),但與解決問題這一壓力應(yīng)對方式存在顯著負相關(guān);自強型幽默與解決問題、求助兩種壓力應(yīng)對方式存在顯著正相關(guān);親和型幽默與解決問題、求助兩種壓力應(yīng)對方

5、式存在顯著正相關(guān),與自責這一壓力應(yīng)對方式存在顯著負相關(guān)。
　　 (4)幽默風格對壓力應(yīng)對方式和心理健康都具有一定的預(yù)測作用。嘲諷型和自貶型幽默對心理問題及其自我否定、憂郁和焦慮三維度具有正向預(yù)測作用;而自強型和親和型幽默對心理問題及其自我否定、憂郁和焦慮三維度具有負向預(yù)測作用。嘲諷型和自貶型幽默對解決問題、求助成熟的壓力應(yīng)對方式具有負向預(yù)測作用,對自責、幻想、退避、合理化等不成熟的壓力應(yīng)對方式具有正向預(yù)測作用;自強型和親和型幽默