“教育統(tǒng)計(jì)”在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐.pdf

1、教育統(tǒng)計(jì)是教育管理和科學(xué)決策的重要依據(jù)。準(zhǔn)確、及時(shí)的提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)于深入分析教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍專職人員少、兼職人員多。統(tǒng)計(jì)人員在崗周期短、流動(dòng)頻繁。專業(yè)水平參差不齊。這些現(xiàn)存問(wèn)題在一定程度上影響教育統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)質(zhì)量。僅靠線下五個(gè)教育統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)基地和各地的工作部署，已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上百萬(wàn)教育統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)化的需要，也難以適應(yīng)新形勢(shì)下教育統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要。希望通過(guò)開展全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)在線培

2、訓(xùn)可以彌補(bǔ)線下基地培訓(xùn)的不足，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)、提升統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)水平、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。為了使在職人員能夠充分利用學(xué)習(xí)資源，順利完成在線學(xué)習(xí)，并達(dá)到一定的教學(xué)效果，又將在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)運(yùn)用到教育統(tǒng)計(jì)的在線學(xué)習(xí)中。因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)注表現(xiàn)和內(nèi)容，更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中的任務(wù)、場(chǎng)景、輔導(dǎo)支持以及評(píng)價(jià)等關(guān)鍵要素的設(shè)計(jì)，更好的幫助學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者在一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，逐步達(dá)成一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終

3、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)預(yù)期的效果。
　　本文通過(guò)對(duì)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)框架的深入研究，探索在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)框架，該框架由五個(gè)部分組成，并對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行了較為詳盡的分析闡述，并把該框架運(yùn)用到教育統(tǒng)計(jì)的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)了教育統(tǒng)計(jì)在線學(xué)習(xí)，后期又在具體的實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行檢驗(yàn)，驗(yàn)證該方法的可操作性和有效性。本研究希望通過(guò)對(duì)教育統(tǒng)計(jì)的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能幫助教育統(tǒng)計(jì)的學(xué)員達(dá)到一定得的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也希望本研究的內(nèi)容可以為更多的