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1、初級階段的對外漢語課堂以語言要素為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者需要進行大量的記憶和反復(fù)的練習(xí)，課堂氣氛難免枯燥乏味。課堂游戲作為對外漢語教學(xué)最有效的調(diào)節(jié)劑和輔助形式，不僅能營造輕松愉快的課堂氣氛，減輕學(xué)生的心理壓力，還能把課堂變成交際場所，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。但課堂游戲教學(xué)并非完美無缺，相反它在課堂管理，文化輸入等方面存在著不足和缺陷。本文結(jié)合對外漢語課堂游戲的理論基礎(chǔ)，對其概念、分類、作用以及具體的實施要求進行論述。在此基礎(chǔ)上，以《大眾
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