新西蘭小學(xué)階段文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以奧克蘭市四所小學(xué)為例.pdf

1、自2008年4月《中新自由貿(mào)易協(xié)定》簽署以來，中國和新西蘭在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的交流越來越多。奧克蘭孔子學(xué)院是國家漢辦/孔子學(xué)院在新西蘭成立的第一所孔子學(xué)院，在推廣漢語、傳播中華文化、促進(jìn)中新兩國交流等方面發(fā)揮了重要作用。近年來，新西蘭漢語學(xué)習(xí)的低齡化趨勢越來越明顯，很多中小學(xué)開設(shè)了漢語課，中小學(xué)生日益成為漢語學(xué)習(xí)的主要群體。本文以教學(xué)設(shè)計(jì)、建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，結(jié)合筆者在新西蘭奧克蘭市四所小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，對在新西蘭小學(xué)開展中華

2、文化活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行分析和探討，以期探索適合新西蘭小學(xué)階段的文化活動(dòng)方案。
　　本研究分為四個(gè)部分：第一部分介紹了選題緣由、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容及研究方法。第二部分結(jié)合筆者任教的學(xué)校情況，介紹了新西蘭學(xué)校概況及漢語教學(xué)現(xiàn)狀。第三部分，筆者首先介紹了文化活動(dòng)的理論依據(jù)及研究現(xiàn)狀，并對新西蘭小學(xué)階段文化活動(dòng)設(shè)計(jì)的對象、目標(biāo)、類型進(jìn)行了分析，通過具體的文化活動(dòng)案例，認(rèn)為該階段舉辦文化活動(dòng)應(yīng)該遵循目的性、知識(shí)性、趣味性、有效組織