維州中學(xué)漢語(yǔ)課文化教學(xué)策略研究——以本迪戈?yáng)|南中學(xué)為例.pdf

1、隨著漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，海外中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)所占比例日益提高。因而，針對(duì)國(guó)別化的海外中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究也顯得越來(lái)越重要。2015年，筆者作為漢語(yǔ)教師志愿者奔赴澳大利亞本迪戈?yáng)|南中學(xué)，一年的助教經(jīng)歷讓我觀察和體驗(yàn)到了海外漢語(yǔ)教學(xué)不一樣的模式。筆者發(fā)現(xiàn)，在漢語(yǔ)教學(xué)中，漢語(yǔ)文化教學(xué)處于一個(gè)比較特殊的地位。語(yǔ)言和文化的關(guān)系密不可分。如果文化教學(xué)得不到應(yīng)有的重視，語(yǔ)言教學(xué)的效果也會(huì)大打折扣。
　　本文第一章

2、是筆者結(jié)合在澳大利亞一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，論述題目緣起和研究思路。旨在以課堂觀察的實(shí)錄和案例為依托，研究本迪戈?yáng)|南中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的模式和策略。
　　本文第二章介紹了本迪戈?yáng)|南中學(xué)漢語(yǔ)課以及文化教學(xué)的基本情況，分析了漢語(yǔ)在該校發(fā)展迅速的三個(gè)原因。針對(duì)漢語(yǔ)師資力量和教材編寫(xiě)情況分析了維州文化教學(xué)的特點(diǎn)和目前所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。
　　第三章就文化教學(xué)所面臨的問(wèn)題提出了課內(nèi)和課外兩大教學(xué)策略。課內(nèi)教學(xué)策略包括游戲教學(xué)、歌曲教學(xué)、電影