安徽省阜陽市大田中學(xué)校本美術(shù)課程的開發(fā)研究.pdf

1、校本課程開發(fā)是我國基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要組成部分?；A(chǔ)教育課程改革對美術(shù)課程提出了新要求。中小學(xué)美術(shù)教育如何應(yīng)對這一新要求，是一個值得研究的課題。 本課題主要針對安徽省阜陽市大田中學(xué)校本美術(shù)課程的開發(fā)展開研究。大田中學(xué)的特殊位置決定了其校本課程開發(fā)是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的校本課程開發(fā)，其成功的經(jīng)驗可以在我國廣大農(nóng)村地區(qū)得以擴(kuò)展。 第一，對校本美術(shù)課程涉及的基本概念加以闡述（課程、校本課程），并綜述國內(nèi)關(guān)于校本課程方面的先行

2、研究，指出本研究的研究重點。 第二，通過對安徽省阜陽市大田中學(xué)校本美術(shù)課程資源以及問卷調(diào)查（分為學(xué)生問卷、教師問卷和社會問卷三部分），指出大田中學(xué)校本美術(shù)課程開發(fā)的現(xiàn)狀，得出教師的專業(yè)素質(zhì)和思想觀念、社會力量不能夠積極配合是大田中學(xué)校本美術(shù)課程開發(fā)最為欠缺因素的結(jié)論。同時分析造成校本美術(shù)課程開發(fā)難以實施的原因。 第三，針對以上問題，提出大田中學(xué)校本美術(shù)課程開發(fā)的方案。首先，分析校本美術(shù)課程開發(fā)背景；其次，提出校本美術(shù)課程

3、開發(fā)的步驟；最后，對開發(fā)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析其成果及不足之處。 第四，將校本美術(shù)課程開發(fā)的理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計了四個教學(xué)案例。 第五，對大田中學(xué)校本美術(shù)課程開發(fā)進(jìn)行展望，提出樹立素質(zhì)教育觀念、形成鮮明的辦學(xué)特色、教師課程意識的提高以及課程專家力量的注入會使校本課程開發(fā)更加完善等方面的建議，這將是大田中學(xué)校本課程發(fā)展的方向。 總之，本課題將我